{"id":1440,"date":"2026-03-30T23:21:52","date_gmt":"2026-03-30T23:21:52","guid":{"rendered":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/?page_id=1440"},"modified":"2026-04-11T01:52:28","modified_gmt":"2026-04-11T01:52:28","slug":"nosotros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/nosotros\/","title":{"rendered":"NOSOTROS"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Proyecto Educativo Institucional (PEI)<\/h2>\n\n\n\n\n

VISI\u00d3N<\/span><\/h1>\n\n\n\n\n

\n\n<\/p>

Entregar una educaci\u00f3n integral a j\u00f3venes y adultos de\nsectores de alta vulnerabilidad social, sin ninguna discriminaci\u00f3n para que\npuedan insertarse con seguridad en un mundo cambiante y globalizador con\nherramientas cognitivas, sociales y val\u00f3ricas que les permitir\u00e1 ser\nprotagonistas positivos del desarrollo de su localidad contribuyendo con ello a\nla movilidad social y a la creaci\u00f3n colectiva de una sociedad m\u00e1s humana y\ndemocr\u00e1tica.<\/span><\/p>\n\n


<\/p>\n\n\n\n\n

MISI\u00d3N<\/h2>\n\n\n\n\n

\n\n<\/p>

Educar a j\u00f3venes y adultos\nen  <\/span>forma \n<\/span>integral,  <\/span>sin  <\/span>discriminaci\u00f3n  <\/span>de \n<\/span>ninguna  <\/span>especie, desarrollando un\nmodelo de gesti\u00f3n institucional con foco pedag\u00f3gico y formativo, que fomenta la\ninclusi\u00f3n y la  <\/span>sana convivencia entre\nlos integrantes de su comunidad, que \n<\/span>potencia al m\u00e1ximos las capacidades y talentos de sus estudiantes,\npromoviendo en sus aulas una pedagog\u00eda centrada en el desarrollo del ser\nhumano, de su proyecto de vida  <\/span>y de\nvalores, actitudes, destrezas y capacidades fundamentales para continuar con\nsus estudios superiores o vida laboral, \n<\/span>relevando al mismo tiempo el compromiso con su localidad, el pa\u00eds, la\nsociedad y la  <\/span>democracia<\/span>.<\/span><\/p>\n\n


<\/p>\n\n\n\n\n

Fundamentaci\u00f3n<\/strong>
La educaci\u00f3n es un derecho que toda persona debe tener independientemente de sus diferentes valores morales, ideol\u00f3gicos, culturales y socioecon\u00f3micos y, a juicio de nuestra comunidad, dentro de un marco democr\u00e1tico y de respeto a la diversidad.
Mediante ella los educandos deben aprender a desarrollar la capacidad de razonar en un plano de libertad, con respecto a s\u00ed mismo, al entorno que lo rodea y a sus semejantes. De esa manera deber\u00edan lograr una formaci\u00f3n integral y significativa en los diferentes planos de su desarrollo, es decir cognitivo, val\u00f3rico y social.<\/p>\n\n\n\n\n

P<\/strong>rincipios fundamentales<\/strong>

<\/p><\/span>El Colegio BORDEMAR es una comunidad solidaria, de respeto a la diversidad y comprometida con los sectores m\u00e1s desfavorecidos de nuestra sociedad, desarroll\u00e1ndose en un marco de gratuidad para los estudiantes y sus familias, propendiendo a la inserci\u00f3n democr\u00e1tica y de calidad a la educaci\u00f3n, para de este modo generar posibilidades de movilidad social en nuestros estudiantes.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>Principios educacionales<\/strong><\/span>:<\/span>\nLos principios educacionales y pedag\u00f3gicos que sustenta nuestra labor educativa se resumen en los siguientes planos:<\/span>– <\/span>Respeto a todo ser humano y a s\u00ed mismo s\u00f3lo por la condici\u00f3n de serlo.<\/span>– <\/span>Derecho a educarse en un ambiente democr\u00e1tico, solidario y de respeto a la diversidad cultural, econ\u00f3mica, religiosa, \u00e9tnica y val\u00f3rica.<\/span>– <\/span>Libertad responsable y respetuosa de los derechos y deberes propios y de los dem\u00e1s.<\/span>– <\/span>Desarrollo de un conocimiento pertinente y adecuado para su desarrollo sincr\u00f3nico futuro y para su formaci\u00f3n individual y social, especialmente para eldesempe\u00f1o en el mundo del trabajo y otras esferas sociales.<\/span>– <\/span>Desarrollo de un pensamiento tanto convergente como divergente, que le permitan tener una visi\u00f3n hol\u00edstica y reflexiva del entorno de su comunidad, como de la sociedad en general.<\/span> \n

\n\n\n\n\n

Formaci\u00f3n y desarrollo espiritual y moral<\/strong>

<\/p><\/span>La educaci\u00f3n espiritual y moral del hombre est\u00e1 basada, fundamentalmente, en la formaci\u00f3n humanista de nuestra sociedad occidental que ense\u00f1a y privilegia el conocer, respetar, y principalmente practicar los valores morales de esta educaci\u00f3n, valores que tienen como base dos grandes pilares de sustentaci\u00f3n: el amor a la verdad y el amor a s\u00ed mismo.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>Como amor a la verdad deberemos entender el ser honrados y honestos en pensamiento y acci\u00f3n, es decir, tener el valor de ser consecuentes.En lo que respecta al amor a s\u00ed mismo, que no siempre es traducido en esencia, se quiere significar la autenticidad, es decir, el sentir respeto por uno mismo para as\u00ed aprender a respetar a los dem\u00e1s, y actuar con dignidad, en armon\u00eda con los propios principios, ejerciendo en forma \u00e9tica y responsable nuestra propia libertad.Basada en estos principios, la educaci\u00f3n posibilitar\u00e1 la formaci\u00f3n y desarrollo social del hombre, a la vez que permitir\u00e1 su formaci\u00f3n y desarrollo intelectual.Formaci\u00f3n y desarrollo social.<\/span>\n<\/span>El hombre, como ser social y situado en el mundo en relaci\u00f3n con los dem\u00e1s hombres, deber\u00e1 estar capacitado, mediante la educaci\u00f3n, para ejercer esta relaci\u00f3n de modo que le permita ser libre sin menoscabar el derecho a la libertad de los dem\u00e1s.\u00bfQu\u00e9 entendemos por libertad? Es la conciencia de los propios derechos y el ejercicio de los mismos, que a su vez estar\u00e1n basados en el conocimiento y cumplimiento de los propios deberes.Estos deberes ser\u00e1n mejor cumplidos sobre la base del amor a los dem\u00e1s, que – al igual que el amor a s\u00ed mismo – se basa en el respeto: respeto a la libertad de los dem\u00e1s, tolerancia y comprensi\u00f3n frente a las ideas de los dem\u00e1s, que se traducir\u00e1n a la postre en un di\u00e1logo enriquecedor y creador.<\/span>\n

As\u00ed se van formando los h\u00e1bitos del respeto y comprensi\u00f3n mutua, que llevar\u00e1n al hombre desde sus inicios en la pr\u00e1ctica del di\u00e1logo con sus semejantes a la formaci\u00f3n de una mentalidad abierta, democr\u00e1tica, respetuosa, esencialmente solidaria, sensible y proclive no s\u00f3lo a compartir el dolor de sus semejantes, sino a ayudar efectivamente cuando la situaci\u00f3n as\u00ed lo requiera.<\/span>
<\/p>\n\n\n\n\n

Conjuntamente con el respeto por y en el ejercicio de la libertad, al amor o respeto por los dem\u00e1s habr\u00eda que agregar el sentimiento de responsabilidad, que no es otro que el compromiso frente a las obligaciones sociales contra\u00eddas y, espec\u00edficamente, frente a las propias acciones. Asumir la responsabilidad de sus propias acciones marca la diferencia entre un hombre social y psicol\u00f3gicamente maduro y uno que no lo es, y esto debe ser inculcado al ni\u00f1o desde peque\u00f1o.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>Formaci\u00f3n y desarrollo intelectual<\/strong><\/span>\n

El logro de los valores que postulamos como b\u00e1sicos para la formaci\u00f3n moral y social del hombre s\u00f3lo ser\u00e1 posible en la medida que \u00e9ste los conozca y  comprenda. Este conocimiento s\u00f3lo lo puede adquirir a trav\u00e9s de su educaci\u00f3n intelectual.\u00bfC\u00f3mo lograr esta educaci\u00f3n?Despertando en el hombre el amor a la verdad. Para ello es fundamental ense\u00f1ar a desarrollar en \u00e9l la capacidad de investigaci\u00f3n, que responder\u00e1 a su curiosidad innata. La educaci\u00f3n intelectual, m\u00e1s que una instrucci\u00f3n, deber\u00e1 ser el desarrollo de una mentalidad cient\u00edfica, cr\u00edtica y creadora.Mediante el desarrollo de un proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje activo y significativo, que abarque los m\u00faltiples campos del conocimiento, se despertar\u00e1n la imaginaci\u00f3n y la creatividad del educando, pero para ello es preciso adecuar este proceso a los intereses, capacidades y grado de madurez del educando. Obviamente ser\u00e1 condici\u00f3n sine qua non que los contenidos a desarrollar y la metodolog\u00eda usada en este proceso est\u00e9 al servicio de los fines propuestos.<\/span><\/p>\n<\/span>Educaci\u00f3n integral, b\u00e1sica y permanente<\/strong><\/span>\n

Por \u00faltimo, habr\u00eda que agregar que una educaci\u00f3n integral como la que pretendemos es un proceso a largo plazo y permanente, un proceso que compromete a toda la comunidad escolar, integrada por alumnos, profesores y padres. S\u00f3lo en la medida que toda la comunidad est\u00e9 convencida de que estos son los valores fundamentales de nuestra educaci\u00f3n, podremos orientarnos hacia el logro de los mismos. El colegio propender\u00e1 a que se den las instancias para que aquello ocurra.<\/span>
<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"pagelayer_contact_templates":[],"_pagelayer_content":"","footnotes":""},"class_list":["post-1440","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":[],"featured_image_src":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1440"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1506,"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1440\/revisions\/1506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cebc.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}